全国站
幼教网

全国站
幼教网

小议坚持性

来自网络 2009-07-02 20:57:51

小学家长最新升学资料下载

  常常听到老师,家长说:“这孩子做事无长性”。其中“长性”即指坚持性。幼儿由于其年龄特点所决定,缺乏坚持性,但仍是可以逐步培养的。

  别的老师都说我班的雪花片搭的好,夸奖我们的小朋友动脑筋,这其中其实也有一个坚持性的培养。

  首先,老师应陪伴孩子,共同参与作品的构建。

  幼儿在搭建时,一旦搭出一只普通的桌子,一只碗时,老师都会表示高兴、欣赏。在肯定幼儿的成绩后,再提出更高层次的要求,如立体的花,立体的颜色统一的包,立体的颜色统一的多种组合的飞机等等。在搭建过程中时时提供观察的图片或实物。幼儿的搭建离不开生活及各自兴趣,教师的陪伴可以在孩子最需要时帮一把,在孩子退却时,鼓励一下,孩子的坚持是由于成人的坚持。

  第二,不要强求幼儿完成作品,鼓励逐步完成。

  让幼儿一坐一小时或更多时间去完成雪花片作品是不现实的,幼儿因其年龄特点决定好动,注意力易分散,强求只会使他们兴趣减退。今天搭一点,明天再搭一点,眼看着作品就要完成,成功的喜悦也激荡在幼儿心中。

  最后,注重结果的强化。

  每当经过一星期,一辆卡车,轿车搭成了,幼儿都会情不自禁地拍起手,从而调动了自身的积极性,又会再次投入新的作品搭建中。对孩子的成功,我们要表示极大的热情和态度:拥抱、握手、庆功会、展览会等等。

  我班的雪花片基本上是运用以上三点而进行指导搭建的,这活动至今仍吸引着幼儿,搭建的作品内容也逐步丰富,从小包到卡车到天安门城楼,幼儿的坚持性体现在每一件作品中。

 

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

栏目推荐
首页 导航