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　　教育部日前下发通知，从今年3月份起到明年7月，北京、天津、上海等10省市的200所中小学将开展京剧进课堂试点。消息一出，各方议论好不热闹，但其中却鲜有孩子们和老师的声音。恰巧，北京实验二小昨天（4日）有节京剧兴趣课，记者实地观摩了教学，听到了孩子和老师们的意见。

　　教学方案尚未确定

　　下午四五点钟，在北京实验二小的一间音乐教室里，40多名小学生在老师地带领下正一板一眼唱得热闹。

　　这边，女同学正在排演传统剧目《天女散花》。一位小朋友手持红绸边唱边舞，不但唱腔甜美，韵味十足，动作也优美利落，真有点儿电视里面名角儿的味道。那边，男孩子们正二目圆睁，拿着花脸的架子，跟老师唱着:“杜鹃山举义旗三起三落——”唱到情浓时，大家还真入了戏，个个一脸焦虑。那个投入和认真劲，还真不含糊。

　　其实，这节课并非正式课程，而是实验二小京剧队每周一次兴趣课。孩子们也都是利用课余时间来学习的。据悉，北京市开设类似京剧课堂的，不止实验二小一所学校，还有北大附小、十五中等学校。

　　按照教育部的新规定，北京市将有20所中小学开设京剧课程。北京市教委体美处处长甘北林告诉记者，具体都是哪些学校开京剧课，教学如何组织等具体问题，还在进一步研讨中。京剧何时能正式进课堂，仍无具体时间表。但实验二小的这堂京剧兴趣课，应该是“京剧进课堂”政策的一种实践。实验二小校园里响起的皮黄声，也必将随着教委具体措施的出台，而走进更多的中小学。

　　孩子们偏爱传统戏

　　据了解，此次教育部指定的曲目共有15个，包括《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》、《都有一颗红亮的心》，《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》等。其中现代京剧有12段，传统京剧只有3段。

　　实验二小京剧队负责人陈毕海老师对记者说，虽然此前并不知道教育部所选的曲目，但他们京剧兴趣小组所教的唱段却有很多与这份名单暗合。《都有一颗红亮的心》、《甘洒热血写春秋》，这些曲目都是他们早就教过孩子的。为什么在曲目选择上，大家会更倾向于现代京剧？京剧队指导老师，北京京剧院演员李雅兰对记者说，现代京剧从内容到唱词都比较通俗，与传统戏相比它更接近于歌曲。对于刚入门的孩子来说，现代戏上手比较快，也更容易被接受。

　　但当记者问京剧队的小朋友们，更喜欢传统戏还是现代戏时，孩子们竟异口同声地回答:传统戏！已经在京剧队学了四年戏的小朋友赵曜对记者说:“我喜欢传统戏里漂亮的服装和化妆，舞蹈也特别美，跳起来特别好看！”五年级小朋友陈佳璐则更喜欢传统戏中的脸谱，她就是因为喜欢脸谱才来参加京剧队的。不过他们也说，对传统戏的情节和唱词确实不太明白，但这并不影响他们对传统戏的喜爱。

　　“外援”支教京剧课

　　京剧带有一定专业性，中小学的音乐老师大多没有受过京剧教育，那么京剧正式进校园以后，将由谁来教授、师资将怎样解决？这也是新政策必然会带来的问题。

　　在实验二小陈毕海老师告诉记者，他们京剧队的老师都是从中国京剧院和北京京剧院外聘的专业演员。他坦言:“学校青年教师中，了解京剧，会唱京剧的人的确很少。外聘老师教授京剧也不失为以后解决师资问题的一个方法。”

　　而记者在丰台区采访时，发现丰台区教委也采用了类似的办法，搞起试点。

　　凭借中国戏曲学院坐落在本区的优势，丰台教委与学校共同策划了“京剧进课堂”活动，由中国戏曲学院在京剧表演相关专业内招募“京剧艺术推广义工”，到中小学中传授京剧知识。本月中旬丰台三小将成为丰台区“京剧进课堂”的首个试点学校。

　　据丰台区教委相关负责人介绍，“京剧艺术推广义工”将每个月到学校里开展一次京剧知识普及课，内容包括京剧起源、派别、脸谱分类和京剧鉴赏等。到小学“支教”的义工主要是中国戏曲学院的学生，到中学去的义工则主要以学院的老师为主。如果效果好，可能将在全区中小学内大范围推广。

　　中国戏曲学院副院长巴图对“京剧义工”的方式表示非常支持，学院也正与丰台区教委一起细化实施方案。巴图说:“京剧艺术推广义工也可以说是京剧进课堂的一种方式，主要任务是培养孩子对京剧的兴趣、对京剧基本知识的普及。而专业戏曲院校在这项工作上可以发挥多种作用，比如中国戏曲学院还可以帮助中小学进行课程设计、师资培养等。”