特别的开学典礼——新年剧院
小学家长最新升学资料下载开学初幼儿园组织了非常特别的开学典礼——请孩子们观看年轻教师的才艺表演，其中童话剧特别受小朋友喜欢。孩子们经常议论那些童话剧，应幼儿的要求老师给小朋友讲了《小熊请客》的童话故事。戴若萌说：“老师，我和张晨辰、樊子翔、彭文思、焦思铭我们想把《小熊请客》的故事表演出来。”“当然好，那你们分配好角色了吗？”“我来演狐狸吧！”樊子翔说，其他幼儿也很快给自己找好了角色。又有幼儿提议制作动物头饰，头饰都做好了，可是在哪儿表演呢？小朋友们都在玩玩具，没有地方表演。老师就说：“那我们在睡眠室开设一个表演区吧，这样你们就有专门表演的地方了。”几位小朋友非常高兴，于是在表演区自娱自乐地表演起来。
张晨辰等小朋友每天角区活动时都到表演区进行《小熊请客》的表演，每次都非常高兴，他们愉快的笑声引得其他小朋友纷纷跑来当观众，连玩具都不玩了。有的说：“我表演的比他们还好呢。”“我都想表演了。”很多孩子都表现出对表演的兴趣，老师就鼓励这些孩子参加到表演中去。但有的孩子说不想演《小熊请客》，想演别的故事。于是教师又选择了一些适合幼儿表演的童话故事讲给孩子们听，幼儿根据自己的兴趣自由结成了以下五个表演小组：《小熊请客》组、《金鸡冠的公鸡》组、《老公公和水果娃娃》组、《害羞的小黄莺》组、《小猫学本领》组。
一、“新年剧院”产生
我们观察到幼儿的表演常常是不顾角色与情节。但是他们的情绪非常愉快，平时少言胆小的孩子也很大方。观察了一段时间，看到幼儿对表演的内容较熟悉后我们就以观众的身份参与进去，并给予适当的启发指导，以提高幼儿的表演才能。同时我们发现，一部分幼儿不愿意表演，却愿意为表演的小朋友帮忙，如陈翊融、杨欣元、万佳兴经常帮助表演的小朋友搬桌椅当道具，帮助别人做头饰等，我们就给以表扬鼓励，并启发他们进一步为表演的小朋友服务。孩子们经过一段时间的表演练习后，进步很大，并有了一定的成就感，于是老师组织全班的小朋友进行讨论。
教师：小朋友们咱们的表演活动已经有一段时间了，你们觉得表演得怎样呀？
吕智博：我们表演得特别好，我都想让我的爸爸、妈妈来看我的表演了。
（全班幼儿都非常赞同吕智博的想法。）
教师：那你们希望爸爸妈妈什么时候来看我们的表演呢？
吕智博：每年新年的时候我们都给爸爸妈妈表演节目，那我们就新年的时候给爸爸妈妈表演吧。
教师：这个想法特别好，可以叫“新年剧院”。（很多孩子都非常喜欢这个名字）
教师：咱们班还有一部分小朋友不想表演，那你们想做些什么呢？
陈翊融：我们可以帮助表演的小朋友做事。
教师：对，在剧院里有演员，还有帮助演员做事情的剧务，那剧务还可以做些什么事呢？
陈翊融：家长来“新年剧院”看表演，应该买票，我们可以做票，等到表演的时候还能卖票。
杨逸然：我们还能帮助表演的小朋友做东西。
教师：现在咱们班的“新年剧院”就更好了，又有演员，又有剧务。
通过这次讨论活动，“新年剧院”产生了。
二、分组排练，丰富新年剧院的节目
孩子们想到自己的爸爸妈妈将要来看表演，情绪一下子又被调动起来，非常兴奋地投入到“新年剧院”的排练中。每天，各组幼儿自己召集组员，准备好道具后来叫老师看他们的排练，并主动询问老师的意见，再去改进。我们丝毫没有往年排练节目的劳累，感到轻松、愉快。经过一段时间的分组排练，我发现五组小朋友都有很多相同的问题，于是组织表演的小朋友再次讨论。
教师：今天咱们表演的小演员来开一个会，你们可以说一说在排练中有什么问题，咱们一起想办法解决。
韩重阳：有的小朋友表演的时候声音太小了，到时候观众都听不见。
教师：对，我也发现这个问题了，小演员们要注意在表演时声音要洪亮，让观众听到你在说什么。还有，我们表演时要注意自己所站的位置，要让观众看到我们小演员的正面，不要让后背对着观众。
谢立乔：有的小朋友演的都不像。
教师：小演员在表演的时候要投入角色，就是说你们不要想自己，你演的是谁你就要像谁。比如说演狐狸的小朋友你就要演出狐狸那种特别坏特别狡猾的样子，不要不好意思呀。咱们大班的小演员真棒，都能发现表演时的问题，那我相信你们一定能表演得好。
在排练中彭文思提出，“新年剧院”表演的都是童话剧，观众看那么多童话剧多没意思呀，应该有点别的节目。于是教师和小朋友一起商量，决定男孩子出一个歌表演的节目，女孩子出一个舞蹈节目。陈翊融还自告奋勇表演弹钢琴，我们“新年剧院”的演出内容更丰富了，孩子们都非常兴奋地投入到各自的排练中。
三、布置演出场地
教师和幼儿一致同意在音乐教室布置“新年剧院”，于是我们一起讨论如何布置“新年剧院”。
吕智博：我和爸爸妈妈去看演出的时候，我看见门口都有一张大画，上面画着演出节目的介绍，我们也应该有。
教师：吕智博这个建议特别好，咱们可以在门口贴海报，介绍我们演出的节目。
张晨辰：我看见过年的时候家里的门边上贴着字，特别好看，还有窗花呢。
