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大班主题教案:环境保护

网络 2009-07-18 17:07:14

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  活动由来:班上出现浪费水的现象,孩子认为水无穷无尽,不懂得水的可贵,需要节约。因而引发了一系列关于环境保护的活动。

  活动目标

  1.激发幼儿对科学的兴趣,培养幼儿热爱大自然、保护大自然的情感。

  2.丰富幼儿环保知识,使幼儿懂得环保的重要性,并树立幼儿环保意识。

  3.发展幼儿创造力、想象力、动手操作能力及口语表达能力。1.海水为什么是咸的?为什么不能喝?

  2.大海的水那么对还不够喝吗?

  3.杯子里的水怎么会变干净?

  4.什么是虹吸?

  5.我们用的垃圾到哪去了?

  6.垃圾怎么还能用?

  7.树不会说话怎么会呼吸呢?依据教师设计的已被破坏的环境分块逐一改善。

  1、干的河水→鱼虾满池的清澈河水(由孩子折、剪、画完成)

  2、冒黑烟的大型工厂乱排污水使河干枯→茂密油绿的树林(折、贴、画完成)

  3、胡乱砍伐后的树林被人用火烧的冒黑烟→青草地

  4、贯穿整墙公路上的汽车排放有害气体→被孩子改造成无烟车、太阳能车、飞行两用车。1、科学区中丰富了环保图书、实验材料

  a清洁水:通过虹吸利用布条吸附使水清洁

  b净化水清洁器:通过豆、石子、活性炭等吸附使水清洁

  2、图书区丰富光盘和书

  a垃圾分类与回收

  b自来水工作流程

  c树的光合作用

  3、美工区提供各式废旧纸盒、牙签、吸管等材料此项为本次活动重点:

  1、家长会向家长宣传班上主题内容,希望得到支持。

  2、请孩子与家长一起做制造清洁水的实验

  3、请家长与孩子一同完成实验报告

  4、和家长留心观察周围的环境,一同小结我们能为自己城市的环保做什么,树立环保意识。

  5、与家长收集环保新闻、新成果、标志等

  6、请家长一同制作环保车寻求家园和社区的三方合作,共同为孩子创造学习机会,创建物质、精神环境,运用走出去,请进来的教育策略,使孩子获得更大的发展。

  1、家长资源非常重要。

  2、利用园内可利用资源,将各区重新确立名称并增加与之相呼应的材料。

  3、在园内我们参观了食堂,请伙房的叔叔讲解了使用天然气对环保的好处。

  4、请社区保洁人员领孩子参观垃圾分类流程。

  活动网络图

  主要活动介绍

  1、过滤清洁水

  2、我为环保做点事

  3、认识水、认识树

  4、改变环境的方法

  5、讲述墙饰“我要如何改变它”

  6、制作美丽的树林

  7、制造环保大厦

  8、环保汽车

  活动一:过滤清洁水(与家长共同实验)

  活动目标:1、通过动手操作小实验,培养幼儿动手操作和观察能力及合作意识。

  2、激发幼儿对科学的兴趣和培养幼儿良好操作习惯。

  活动形式:集体、家园合作

  活动准备:1、被破坏的大自然,激发了幼儿急于改变环境的正义感为活动做了铺垫。

  2、布条、瓶、椅等。

  设计意图师幼互动教育反思

  1、激发幼儿善良的心,愿帮助同情弱者,坚定改善河水的信念,使幼儿对活动有兴趣,且集中注意力。<

  2、集思广益,开拓幼儿思路,提高幼儿大胆表达及小结概况能力。

  3、培养幼儿细致观察关注环保。

  4、为充分利用教育资源,寻求家园合作,更好指导幼儿,使活动更顺利进行。

  5、带动全园科学主题活动的进行,将方法向大家推广。1、情节:小鱼的来信寻求帮助,请幼儿帮助治理河水。

  2、讨论治理河水好方法。

  3、小结

  4、出示实验材料,请幼儿看操作过程,不同高度的椅子上放3个瓶,第一瓶为污水利用布条虹吸使水变净。

  5、讨论这种方法能使水变干净吗?为什么?

  6、问题:回家后与爸妈共同做这个实验,并写实验报告,证明虹吸原理。

  第二天:幼儿拿来了实验报告,通过互相介绍和教师整理,将结果向全园宣传推广公布在联系栏。1、内容选择上最好选较快出结果的较好。

  2、可采用不同质地的布条比较异同。

  3、家园合作倍感重要教育效果显著。

  活动二:我为环保做点事

  活动目标:1、培养幼儿观察能力,关心我们身边的人和事。

  2、培养幼儿小结概况能力,从小树立幼儿环保意识。

  活动形式:家庭作业

  活动准备:1、家长与幼儿进行过小实验与报告的书写。

  2、班上的环保活动给予了幼儿一定的精神物质环境,使孩子关注环保。

  活动设计意图师幼互动教育反思

  1、充分调动幼我积极性,关注环境,发挥家长教育资源的作用。

  2、训练幼儿口语表达说整段话,讲述自己的想法。

  3、注意倾听,学习发表自己见解。

  4、宣传班上活动带动园所科学活动的开展。1、给家长和孩子留了小任务。周末到街上观察我们周围的环境。家长一同讨论能为环保做哪些事。并写稿上交。

  2、请孩子们谈论周末的见闻和爸妈如何写的。

  3、请孩子们谈论自己能为环保做哪些事,比比谁说的多又好。

  4、小结与表扬家长资源非常丰富,力量强大,我们充分发挥家长的教育作用,家园配合教育的教育效果非常好。

  活动三:认识水和树

  活动目标:1、使幼儿了解环境的重要性,培养幼儿热爱自然保护自然的情感。

  2、知道节约水资源。

  活动形式:集体

  活动准备:图片、光盘

  A树的用途

  设计意图师幼互动教育反思

  1、幼儿明确为何保护树木

  2、媒体的运用使活动生动形象。

  3、培养幼儿讨论表达能力

  4、从小树立环境忧患意识环保从娃娃抓起。1、提问树的用途?请幼儿小结概况。

  2、请幼儿看光盘,通过看树的光合作用、根的力量等了解树的固土和净化空气作用。

  3、请幼儿将看到的简单小结用途。

  4、我们如何保护树木。

  5、教师小结树的用途,倡导幼儿保护树。知识点讲解有些枯燥,光盘使孩子们很形象的理解了树的光合作用,教学效果较好,应大力使用。

  B水的重要性

  设计意图师幼互动教育反思

  1、从幼儿的疑问、兴趣出发,更易易理解。

  2、选择卡通片对幼儿理解有帮助。

  3、只有理解了重要性,才能从行动上真正的节约与保护。

  4、区域是幼儿每天都去的游戏天地,培养幼儿独立和互相学习的能力。1、提问水的用途进行讨论。

  2、海水与淡水的区别?

  通过观看蓝猫光盘,了解地球水资源分布及淡水水资源缺乏等知识。

  3、小结水的重要性。

  4、作为小朋友我们知道怎样做。

  ①节约不浪费。

  ②告诉妈妈水的再利用。活动结束了不代表完全节约,应该在日常中长期贯彻。

  活动四:谈改变环境的方法

  活动目标:1、发展幼儿想象力、创造力及口语表达能力

  2、丰富环保的知识,为制作活动进行准备。

  活动形式:集体

  活动准备:与家长讨论能为环保做什么,并上交。环保自行车赛的图片、资料。

  设计意图师幼互动教师指导与反思

  1、用墙饰环境,激发幼儿想象,创造新想法。

  2、为发展幼儿发散思维,提高口语的表达能力。

  3、新闻的讲解让孩子们更关注生活,知道周围有很多人和我们一样爱自然、爱环境。1、我们和爸爸妈妈一起写了我为环保做的事情,周围的环境有些已被破坏了,例:公路上排废气的车,房子将绿地挤占了等。我们有什么办法吗?

  2、讨论改变环境的方法。

  ①制造新型车

  ②不用电,用太阳能热水器。

  ③不用电瓶车,因为电池无法回收。

  ④制造环保大楼等。

  注:(过程中我用自行车赛的新闻来开拓幼儿思路并倡导自行车环保使用。

  3、重点:讨论的设计想法

  ①太阳能车

  ②无烟车

  ③电车

  ④飞行两用车等1、提供新闻来诱导幼儿发挥想象,并关注生活在周围的人,孩子们很感兴趣。

  活动五:讲述墙饰“我要如何改变它”

  活动目标:1、激发幼儿热爱自然的良好情感。

  2、培养幼儿比较完整有序的表达,简单概括能力。

  活动形式:集体

  活动准备:1、提前布置好环境

  2、了解地球上已被破坏的环境日益增加。

  设计意图师幼互动教育反思

  1、通过观察使幼儿明辨是非,用语言表达情绪情感。

  2、为改善环境辅垫知道谁错谁对,错了在哪,激发幼儿想办法改善。

  3、发展创造与想象幼儿通过讨论互相学习。

  4、为今后活动铺垫。1、观察大墙饰,讲述自己看到的坏环境,谈自己感受。

  2、讨论环境危害。

  3、我们该如何做?分组针对几方面。

  ①汽车尾气

  ②污染水源排污冒黑烟的工厂

  ③砍伐树木的人

  ④干枯小河

  4、小结幼儿如何做想的内容。1、孩子充满了创造与想象但创造力很强的幼儿是少数,指导中我尽量由少数人带动其他幼儿。

  2、在回答过程中多给那些不爱说,想不到那么多的幼儿机会,在孩子们互相影响下获得锻炼。

  活动六:制作美丽的树林

  活动目标:1、训练幼儿小肌肉,提高幼儿动手操作能力。

  2、树立幼儿自信心,发展幼儿创造能力。

  活动形式:小组

  活动准备:各种纸、胶水、纸盒、连接物等不同层次的材料。

  设计意图师幼互动教育反思

  1、发展幼儿创造想象动手操作能力。

  2、将幼儿作品上墙,树立孩子自信。1、延续上次活动,讨论怎样制作改变树木面貌。

  ①拆除工厂

  ②讨论用什么材料,什么方法。

  ③分组分工合作,折树干、团树干、剪贴画、树叶等。

  ④共同布置树林并讲话。班上幼儿动手能力差,指导中按孩子差异来指导,并提供了不同层次的材料。

  让孩子获得成功感与自身相比有一定提高。

  活动七:制造环保大厦

  活动目标:1、通过操作活动训练幼儿动手操作能力,培养幼儿合作意识。

  2、发展幼儿创造力、想象力制作与众不同的大楼

  活动形式:小组

  活动准备:各种纸盒、辅料、胶水、电光纸、小塑盒等

  设计意图师幼互动教育反思

  1、发挥幼儿想象力完成保护环境的美好心愿

  2、幼儿能力有差别材料要有层次差异。

  3、由于本班区域的主题都与环保有关,利用这种形式培养幼儿的合作。1、讨论环保大厦的设计

  (1)大厦内有垃圾分类系统能自动回收

  (2)电池能直接消灭

  (3)污水处理循环再利用

  (4)太阳能热水器少用电

  2、小结

  3、讨论使用哪些材料与制作方法

  4、请孩子们分工合作制作,可以制作时对装饰楼(分层次制作,据幼儿水平依难易制作)

  5、制作与指导,指导幼儿利用准备的小辅材,将想法尽力用材料细致表现

  6、将幼儿作品展示在建筑区、形成环保城市

  7、小结1、合作谦让是幼儿所缺乏的。培养幼儿合作意识将是永远延续的内容。活动使班中的氛围变得轻松融洽。

  2、孩子说得比做的好,针对我班动手能力很差的现状我进行了个别指导,孩子们对细微内容表现上有困难,今后将多进行此类操作活动。

  活动八:环保汽车

  活动目标:1、加强家园教育合作,培养幼儿动手操作能力。

  2、发展幼儿想象与创造能力。

  活动形式:家庭、小组。

  活动准备:1、自带材料,班上提供车辅材,胶水等

  设计意图师幼互动教育反思

  1、鼓励幼儿大胆在人前讲话,训练有序表达能力。

  2、展示自己作品在爸妈指导下,推广制作方法。1、向孩子与家长讲解活动意图。

  2、你设计的节能环保车名子功能

  3、制作

  4、展示与讲述。

  5、小结1、家长自己动手的多,恐怕自己孩子落后。指导中尽力与家长沟通把机会留给孩子。

  2、活动氛围非常好,效果也很明显,再次证明了家作合作的重要性

  思维接力棒:生活中还有许多东西可以污染环境,小朋友们在生活中多观察,找出污染源及解决的办法。

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