小学家长最新升学资料下载

　　其实，家长们的这种观点是不正确的，因为男孩的性别取向很早就开始形成了。在他们18个月大的时候，他们已经能够分辨出自己是男孩还是女孩了。此外，他们还能根据服饰、发型以及外貌，分辨周围人的性别。

　　一位家长曾惊奇地这样说：

　　我家儿子才两岁多，但他已经能够正确地对周围人进行性别区分了。他经常对我说：“阿姨是女的，叔叔是男的。”

　　当我问他为什么时，他这样回答我：“阿姨的头发长，而且经常穿裙子；而叔叔的头发短，并且他从不穿裙子。”

　　是的，大多数两岁左右的男孩，都已经有了基本的性别意识。也就是说，他们已经形成了这样的性别观念：我是男孩，与女孩是不同的。因此，在这个阶段，男孩会排斥女孩，他们一般不会喜欢和女孩在一起玩，而是喜欢与同性的小朋友在一起玩耍。

　　虽然两岁左右的男孩已经有了基本的性别意识，但有时，他们仍然会对自己的性别感觉到迷茫。

　　一位母亲也曾这样说过：

　　我家儿子快3岁了，整天一副天不怕地不怕的样子，但我知道，他也有害怕的事情，那就是——害怕穿裙子。

　　有一次，我们要做一个好玩的游戏，但要求他必须要穿上裙子。听到这一要求，他马上不高兴起来，并坚决表示：就算是不做游戏，也不穿只有女孩子才穿的裙子。

　　尽管我给他讲了很多道理，并告诉他，他只需要穿一小会儿，但儿子就是坚决抵制。最终，我还是没有办法说服他把裙子穿上。

　　到了3岁左右时，男孩的性别意识有了进一步的发展，但如果遇到特殊情况，例如上面那位母亲所提到的化装游戏，要求男孩扮演成女孩，这时男孩的性别意识就会发生混淆，他们往往会思考这样一个问题：当我穿上女孩的衣服，戴上女孩的饰物时，我还是男孩吗？

　　其实，在这种情况下，男孩是否会形成科学的性别认同，主要取决于家长的态度。就拿上面那个案例来说，当男孩拒绝穿裙子时，如果家长这样嘲笑他：“这不过是个游戏，你用得着这么紧张吗？”或者是对孩子施加压力：“你不能这个样子，快把这件衣服穿上。”那男孩就会产生强烈的不安全感，也许就是由于家长的这种态度，孩子的性别认同真的就会跟同游戏一起改变了。

　　如果男孩在两三岁时，能够很好地感受并认同自己的性别，到了五六岁时，他们就会形成一种稳定并持久的性别认同。在这一阶段，男孩的性别观念会有些僵化甚至是传统，他们会认为：女孩是乏味的，我才不会跟他们一起玩。当然，也许正是由于这一性别观念的存在，男孩不但不愿意与女孩一起玩，他们甚至还常常会排挤、欺负女孩。但当男孩顺利地度过这一时期之后，男孩的这种明确的性别界限就会自动消除。

　　当男孩形成稳定并持久的性别认同之后，如果没有特殊情况（刻意地去训练或是改变），他们的这种性别观念就会跟随着年龄的增长一起延续下去。

　　方法二：给事物披上“性别”的外衣

　　了解了男孩性别认同的发展历程之后，我们就可以想象男孩女性化的发展历程了：两三岁时，家长错误的性别教育，使男孩产生了错误的性别认同；4岁左右，这种错误的性别认同不断强化；五六岁时，这种错误的性别认同在男孩思想中根深蒂固，男孩出现女性化倾向；随着时间的推移，男孩的女性化倾向越来越明显。

　　其实，了解了男孩性别认同的发展历程，以及男孩出现“娘娘腔”倾向的原因之后，家长就能在源头上防止男孩出现“娘娘腔”倾向了。

　　关于具体的操作方法，教育专家给男孩家长们提出了三点建议：

　　1.尊重男孩的性别，家长不能根据自己的特殊喜好对孩子进行错误的性别教育。例如，家长因为喜欢女孩，就把男孩当成女孩来养。

　　2.父亲要在男孩的教育中负起责任，在某些时候，父亲要用自己的行动向男孩展示，什么是真正的男子汉。

　　3.对男孩进行科学的性别教育，适当的时候，家长可以加深一下男孩的性别观念。