案例：水宝宝不出来
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2009-10-27 17:33:30
小学家长最新升学资料下载孩子不但积累了关于水龙头有各种式样的经验，还有了与新朋友初步交流的体会，跨出了适应新环境的第一步。
景：在盥洗室里，幼儿园为孩子们安装了多种式样的水龙头。
活动情景：
孩子们离开家长开始了第一天的集体生活，虽然有个别孩子不怎么适应，但大部分的孩子还是对幼儿园的一切充满了好奇。这不，一进入盥洗室，孩子们的话语就随之而来：
啸啸：水龙头里怎么没水的？
艳艳：水龙头怎么开呀？
颉颉：我这个能开的。
楠楠：老师，这个是怎么开的呀？
翊翊：你们看，我把手放上去，水就自己出来了。
妮泥：老师，这个用脚一踩水就出来了。
………………
随着孩子们自己的尝试，他们发现了好多有趣的现象，各种不同水龙头的开启方法也被他们自己一一发现了。特别是对那个感应的水龙头，孩子们感到非常的惊奇，每次洗手总有孩子要凑上去看看，希望能发现其中的秘密。
分析反思：
做中学活动就是让幼儿在做中学习解决事情的方法，积累经验。也正因为这个理念，我们为幼儿创设了多种式样的水龙头，为幼儿提供了探索、发现、思考的机会。在这个幼儿自主探索水龙头开启的过程中，不同的发现引发了孩子们的探索兴趣，由此开始了初步的交流和交往。在这个过程中，老师是观察者，孩子是主导者，他们自己动手寻找方法，交流自己的发现。孩子不但积累了关于水龙头有各种式样的经验，还有了与新朋友初步交流的体会，跨出了适应新环境的第一步。
