培养孩子表达能力的实例分享(2)
实例二:插图是一个小鸟孵了几只小鸟。
丫头说:妈妈,你看那个小鸟肚子那么大,肚子里肯定还有好多的小宝宝吧。
燕子:那有好多小宝宝怎么办呀?反问,并不加以纠正
丫头:生好多好多的小宝宝,就是快乐的小鸟
燕子:鸟爸爸呢?
丫头:鸟爸爸赚钱去了呀,不然鸟宝宝们会没有东西吃的....
由此展开丫头的想象,任她天马行空的想,不加以限制。
实例三:丫头在学校听了老师讲的白雪公主,回来复述给我听。
丫头:………..(故事情节省略)
燕子:宝贝,你把妈妈也加到故事里去好不好啊?
丫头:不好
燕子:为什么啊?
丫头:把妈妈加进去了不没有妈妈陪小宝贝了
燕子:那把小宝贝也加进去啊
丫头:那爸爸就没有人陪啊,他好可怜的
燕子:那我们把爸爸也加进去啊,我们都去陪白雪公主好不好
丫头:妈妈,还是不要吧,小矮人那里没有床睡,也没有水喝,还没有我们的家,也没有超市,也没有KFC……..
由此去引导孩子的想象,培养孩子的跳跃思维。
丫头现在可会编故事了呢,看到什么图片或者是身边的事。
实例四:
故事的原版:幼儿园有个小朋友和妈妈去超市走丢了,小朋友很聪明,就自己找到路边值岗的警察说:警察叔叔我找不到妈妈了,你帮我找妈妈好不好,我是明升幼儿园的。
于是,警察就把小朋友送到幼儿园,并且等待园长联系上家长,家长来接了小朋友,警察才离开。(祝福下这位好警察)
丫头的版本:妈妈,妈妈,幼儿园有个小朋友好笨的,昨天和他妈妈去大新,然后走丢了,找不到妈妈了,然后小朋友碰到了一个坏的警察,坏的警察还打了他一枪….
然后又来了一个好的警察,用枪:“啪啪啪”把坏的警察打跑了,然后把小朋友送到幼儿园了。
可以看出丫头有自己独特的思维和想象能力,而且还学会了用模拟声词了(这是丫头爸爸的功劳,他给丫头讲故事是布置任务、设疑问、提问题,表演法、复述法、接续法、配音法、可谓是把故事训练七大法全给用上了,每次他给丫头讲故事都是表情动作一起来,很多时候故事被父女两讲得早就远离了故事的本身,哈哈)
另外也可以给宝宝看一些没有台词的动画片,让宝宝完全看画面去想象,充分发挥宝宝的想象能力,这对宝宝的思维逻辑是非常有帮忙的。例如:原版的,《猫和老鼠》,所有英文版的动画。当然,如果你时间够多的话可以陪宝宝一起看,偶尔给她讲解。
聪明的、用心的父母们,创造出属于你培养方法,只要用心,一定可以用讲故事开户孩子智慧的大门。