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　　我们为什么给孩子们提供英语歌谣？幼儿阶段是第二语言学习的黄金时期。在这一关键阶段，经典英语歌谣对幼儿学习英语起着非常大的作用。

　　1。英语歌谣能培养孩子对英语的兴趣。

　　托尔斯泰曾说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。”英语歌谣琅琅上口，节奏欢快，容易记忆，孩子们喜闻乐见、乐于吟唱。一直以来，英语歌谣以它欢快、跳跃、简单易记的旋律深受孩子们的喜爱。孩子们在优美的儿歌音乐中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在欢快的气氛中不知不觉地就学会了令成人头痛不已的英语，这就是兴趣的力量。

　　2。英语歌谣能培养孩子的英语语感。

　　英语语感是人们对英语语言的感觉能力，是一种难以名状，但又实实在在存在着的对语言的感觉。人们在用英语进行交流时，对所要表达的意思不假思索地脱口而出，有时还可以对正确的英语感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，从第一感觉上就可以辨认出哪些英语是地道的，哪些不够地道甚至是不正确的，这实际上就是语感在起作用。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用，它直接影响到学生学习英语的兴趣和成败。正如音乐家要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的英语语感。优秀的英语语感需要从小培养，错过了幼儿这一关键时期，再培养语感就会难上加难。

　　3。英语歌谣能提高孩子的口语能力，从根本上解决“哑巴英语”的问题。

　　幼儿的语言学习能力是成人所望尘莫及的，英语歌谣能让孩子在不知不觉中学会说大量的英语，这会大大提高孩子的英语口语能力，增强自信心，敢于大胆地用英语表达自己，从而根本解决“哑巴英语”的问题。

　　我们怎样选择这些英语歌谣？

　　外研社是以英语教学为强项的出版机构，我们在选择英语歌谣时，需要尊重孩子的年龄特点、认知发展特点，以及英语学习的基本规律。

　　1。地道。我们需要选择原汁原味、地地道道的，在英语国家广泛流传的经典英语歌谣给孩子们。这样的英语歌谣，可以让孩子们接触到真正地道的英语。

　　2。旋律优美。优美的旋律能给孩子们以美的享受，使孩子们心情舒畅，轻松愉快，旋律优美的英语歌谣能够最大限度地激发孩子们对英语的兴趣。

　　3。适合中国孩子学习。不是所有英语国家的英语歌谣都适合中国孩子。英语国家有着自己的传统文化和语言特点，英语国家的许多经典英语歌谣往往带有浓重的传统文化色彩和不符合语法规范的语言表达习惯。这些英语歌谣虽然经典，但却不适合中国孩子传唱。

　　所以，我们会在诸多经典英语歌谣中，挑选出最适合中国孩子英语学习，也最能让中国孩子理解的英语歌谣供广大家长下载。

　　BoughtMeaCat

　　推荐理由：这首儿歌特别适合3岁以下的幼儿，虽然整个儿歌的段落较多，但每段的语言都是重复出现的，因此语言量不大。每段都会有一个不同的小动物发出可爱的叫声，且每段出现的小动物又都会在下一段继续出现，段落越多小动物越多，叫声也就越多，加上不断重复的有趣的音乐旋律，会让小宝宝听后笑出声来。小宝宝喜欢重复。这种不断重复的歌谣风格，非常适合小宝宝在欢快的氛围中不知不觉地记住歌谣中的语言和音乐旋律。

　　OldMacdonaldHadaFarm

　　推荐理由：幼儿喜欢小动物，喜欢模仿它们的叫声，更喜欢模仿它们的动作，因此，这首脍炙人口的描写农场动物的童谣就成为了英文儿歌的必选曲目。其欢快的曲调描述了一个有鸡、鸭、牛、火鸡的热闹的农场，营造了各种农场动物们四处欢快跑动的场面，让孩子产生身临其境的感觉，听后仿佛各种动物的叫声就回响在耳边。这首歌曲的出现，最早可追溯到1917年第一次世界大战期间由F。T。Nettleingham所撰的《Tommy‘sTune》这本歌曲集中，其中的那首《Ohio(OldMacdougalHadaFarm)》已经与如今的这首歌谣有了非常相似的歌词，只是农场主的名字和叠句有所区别。随着这首歌的慢慢流传开来，歌词和叠句的形式也有了不少的变化，其中各种动物的名称与叫声也在不同的版本中有所区别，但不管怎样，这首曲调轻松欢快的歌曲，在每个孩子甚至大人听过之后都会感觉心情愉悦，并且对其中各种小动物生动的叫声印象深刻，因此也成为在世界各地流传最久的经典儿歌之一。

　　DidYouFeedMyCow？

　　推荐理由：这是一首美国黑人奴隶传统歌谣，在美国现代经典歌谣中常有收录。这种一问一答的结构会让孩子积极参与，也能让孩子很容易地学会英语的疑问句。这种对话形式的说唱童谣，类似中国的快板、数来宝，只有节奏，没有旋律。而这种形式也非常适合中国孩子的英语语言训练，感知英语的语音、语调、语言组成和感情色彩，启蒙英语的语感。

　　WhereIsThumbkin？推荐理由：这是一个手指游戏歌谣，曲调同中文歌曲“两只老虎”，旋律简单，容易哼唱。手指游戏这种游戏形式容易引起宝宝对英语的兴趣，因此，孩子一旦学会了玩儿这个手指游戏，里面的英语词汇也就会自然而然？？？学会。父母可以？？宝宝一起做手指游戏，使聆听儿歌的过程变得更加有趣，其乐融融。这个手指游戏的具？？？玩法如下：Whereisthumbkin？(右手摊开)Whereisthumbkin？(左手摊开)HereIam(向前伸出右手拇指)HereIam。(向前伸出左手拇指)Howareyouthismorning？(右手拇指向左手拇指弯曲几下，像在问候左手拇指)Verywell，Ithankyou。(左手拇指向右手拇指弯曲几下，像在问候右手拇指)Runaway(右手藏到背后)Runaway。(左手藏到背后)其他各段动作在更换相应的手指后，与这段相同。

　　TeddyBear

　　推荐理由：这是一个动作歌谣，其主角是一只深受孩子们喜爱的小动物泰迪熊。孩子们可以随着音乐的旋律，与小熊一起转个圈、摸摸地、伸出脚，看，多能干。

　　RingAroundtheRosy

　　推荐理由：这是一个集体游戏，家长可以组织几个家庭的爸爸妈妈和孩子们一起参与这个游戏。在玩儿这个游戏时，大家可以手拉手地围成一个大圈圈，随着音乐的节奏集体朝着一个方向转圈，当歌曲唱到“Weallfalldown”时，每个人都要同时假装摔倒，当音乐重新响起时，再全体起立继续转圈，开始下一段的游戏。很显然，当孩子们玩几遍这个游戏后，他们就一定会明白“Weallfalldown”的英文意思了。这首童谣，除了歌词表面上看起来愉快又调皮的感觉，而实际上却隐含着一些历史，甚或警告的意义在其中。时间回溯到英国伦敦的1665年，那时候很多人都因一种瘟疫而死亡(黑死病)，这种病的症状是皮肤上会出现环形玫瑰红色皮疹，人们起初认为这种病是由坏气味传播的，所以都在口袋里装满香草或花束，或者随身携带一个小小香包，pocketfulofrosies由此而来。不过，其实瘟疫是因为老鼠太多污染了水源所以人们才会生病，当时的死亡率几乎是60%以上。Ashes，ashesweallfalldown代表着死者火化后的灰。在英国版本的歌词中，ashes，ashes，换成了A-tishoo，A-tishoo(打喷嚏的声音)，因为打喷嚏也是黑死病的一个症状。1666年在伦敦的一场大火，烧光了许多老鼠，才停止了这场瘟疫。