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2017新版部编版一年级语文下册《猜字谜》教案设计(3)

幼教网 2017-09-05 10:47:34

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  ★学习第二则字谜。

  1.指生读第二则字谜。

  2.相机学习生字"言、互、令、动、万、纯、净"。

  (1)指多个学生领读短语。

  互相尊重 令人感动 万里无云 纯净透明

  (2)同桌互读四个短语,选择喜欢的两个短语说话。

  (3)学生用喜欢的短语说话,教师相机指导。

  (4)导学:把四个短语放回到谜语中还能读好吗?

  (5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

  (6)汇报交流。

  相机指导:

  ①"动、纯、净"是左右结构的字,"令"是上下结构的字,可以用"加一加""猜字谜"等方法识记。

  ②"言、互、万"是独体字,可以用"扩词""识记笔画"等方法识记。

  3.指导朗读。

  (1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?

  (2)男女生赛读第二则字谜。

  4.指导猜谜。

  (1)导学:谁能猜出谜底?(生:青)说说你为什么要这样猜。

  (2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理,就把大苹果奖励给谁。

  (3)导学:哪些同学猜错了,说说你猜错的原因。

  (4)朗读:多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的。

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