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2017新版部编版一年级语文下册《听故事,讲故事》教案设计(2)

幼教网 2017-09-05 10:48:04

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  二、倾听故事,了解内容

  师:请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?

  (教师播放故事录音)

  生:故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。

  师:你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗?

  生:最后猫成了老鼠的新郎。

  师:看来小朋友们听得很认真,很轻松地就找到了故事中的所有角色,还知道谁是最后的新郎了。真了不起!

  师:听故事就应该听仔细,才能记得牢。

  师:瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象),你们能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗?

  生1:我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。

  生2:太阳虽然很强大,但是乌云可以遮住太阳,这是乌云最强大的地方。

  生3:风可以吹散乌云,所以说风很强大。

  生4:围墙能挡住风,围墙就比风还强大。

  生5:围墙虽然结实,但是老鼠可以在墙角钻洞,老鼠会钻洞是它最强大的本领。

  生6:老鼠却害怕猫,猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

  师:小朋友们不仅听得仔细,还能联系生活说出每种事物最强大的本领,真令我佩服!下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。

  (学生同桌交流,自由说说主要内容。)

  生:老鼠夫妇打算嫁女儿,他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠,最后把女儿嫁给了最强大的猫,结果女儿被猫吃掉了,真是太愚蠢了,怎么能把女儿嫁给天敌呢?

  师:你说得很准确,情节也比较完整,看来你不仅听得仔细,而且记得牢固,真棒!

  设计意图:借助录音播放故事,使学生在观察图画的过程中,倾听故事,很好地将故事与图画内容结合在一起。听后,点拨倾听的要领,并将学生所获得的信息初步整理,为下一环节的讲故事做好充分的准备。

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