2018沪教版三年级语文上册《走路的奥秘》教学设计 (2)
幼教网
2018-02-21 18:45:02
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2、字词积累
表示说话的词语有：嘟囔、（ ）、（ ）、（ ） 表示神态的词语有：面面相觑、（ ）、（ ）、（ ）
三、精读课文
1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的？ 读读句子，说说大家的猜测
2、那么，蚂蚁走路的奥秘究竟是什么？ 用“----”划出有关句子
“原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
3、再读课文，小组讨论。
（1）我们研究蚂蚁走路的奥秘分别用什么方法？
（2）结果怎样？
4、各组交流
5、这些同学在观察的过程中心情怎样？有没有变化？ 找出相应的句子读一读。
6、小结：要揭示科学奥秘不仅靠好奇，更需要毅力和智慧。
7、齐读课文。
四、语音直播厅
大自然中有许多奥秘，你有什么发现吗？交谈一下。
