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2018教科版三年级语文下册《桂林山水》教案设计(2)

幼教网 2018-02-23 16:49:26

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  三、精读课文,读中感悟

  1、指导学习课文第二自然段

  (1)指名读。

  说:你觉得漓江美在什么地方?(板书:静、清、绿)

  (2)读课文,边读边想像画面,读出自己的感悟。

  (3)小组交流:说说你是怎样读出漓江水静、清、绿的特点的?

  (4)推荐小导游,给同学们介绍漓江水的特点。(要求:准确、有感情、声情并茂。其他同学闭上眼睛想象,然后评价。

  (5)齐读第二自然段。

  2、引导学习课文第三自然段

  (1)欣赏图片:桂林的山

  (2)自由读,把你看到的桂林山的美带入课文读一读。读后同桌交流桂林这一带山的特点。(板书:奇、秀、险)

  (3)指名同学朗读。

  (4)根据课文内容,画一画你所理解的桂林的山。

  (5)畅谈桂林山水给自己留下的印象,想像作者亲眼目睹桂林山水时的情感,过渡到第四自然段。

  3、以读代讲,学习第四自然段

  (1)齐读。

  (2)自由朗读,找出描写作者游后感的句子,引导读出陶醉之感。

  (3)讨论“舟行碧波上,人在画中游”这句话的意思,想像这种感觉。

  四、整体回顾,自主质疑

  1、把不明白的地方记下来,小组交流。

  2、读了这篇课文,你想说些什么?

  3、自由读课文,再次走进桂林山水。

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