小学家长最新升学资料下载

　　阐明观点和依据

　　viewpoint and augument

　　娃必须在头脑里形成一个基本完整的思路，并且找到适当的语言，才能清晰的讲出来。这点对孩子的思维和语言能力要求都很高。

　　娃发现：板栗不是果子，因为它没有果汁。她原话是Chestnut is not a fruit because it has no juice. 虽说论据不一定正确，但是明确的表达观点和依据还是很牛的。

　　海外工作过的华人常抱怨：看那几个印度阿三，做事不咋地，一口咖喱味儿，加薪升值还比我们快。为啥？嘴巴会说啊！我有几个出生印度优渥家庭的同学，做事也靠谱，而且那口才简直不要太好。大部分中国人遇到这样的职场对手，妥妥被秒杀。

　　这些工具更多的倾向于逻辑思维和发散性思维，有助于高阶思维中的“评估”和“创造”。

　　日常应用

　　平常聊天话题中，工具都用熟了，就可以引导孩子进入高阶的思维，对一个具体的情景做分析评估。

　　有点像个迷你辩论会。

　　比如，周末出去吃饭。孩子说，要去某个西餐厅。

　　我们就让她说出理由。

　　她会列出一些原因：食物好吃，旁边的喷泉好看。

　　还有她没说出来但是我们知道的，比如：餐厅领班会给小朋友发礼物，旁边有玩碰碰车的地方（私心）。

　　我们都会故意说出反对意见，比如：前不久刚去过，不好停车。有时候故意把她的私心说出来，她也会承认。

　　她也会给我们提出解决方案，比如这次可以点上次不同的菜，可以早点出门便于停车。

　　整个就是一个简单的分析评估的过程。

　　只要娃能讲出来让大家都信服的道理，给出合理的解决方案，我们也都按照她的来。

　　习惯了这样玩，遇到问题和意见不一，娃会主动积极思考，积极参与解决问题。

　　当然，给家长带来的麻烦是：现在已经没法轻易糊弄娃了。。。（家长管理成本提高了呜呜。。。）

　　“宝贝，今天下雨了，妈妈只拿了伞，没拿钱包，明天给你报名舞蹈课好吧？”

　　“你可以一只手拿雨伞，另外一只手拿钱包的呀！（DrBing翻译：拿伞就不拿钱包？你独臂的？好虎烂的理由！）

　　你在你的手机里做一个提醒就不会忘钱包了。” （具体解决方案）

　　口才这么好，脑子那么清晰，很不好对付的呢！

　　最后，有人会问，应试教育下，老师不喜欢有挑战性思维的孩子咋办？