小学家长最新升学资料下载

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　　孩子粗心只是一种表象。

　　期末考试结束后，许多家长看到孩子的成绩后，都会吐槽：“这孩子太粗心。”

　　有家长还不解，我孩子平时学习很不错啊，但考试时偏偏粗心，这到底是什么毛病？

　　我以前就说过，孩子粗心只是一种表象，这个表象的背后绝对透露着他学习出现了某种程度的问题。

　　如果平时孩子做作业时就认真审题、一丝不苟地做，做完作业又好好检查，就不会出现粗心这样的问题。

　　这当中有个训练问题。

　　好习惯、强能力都是训练出来的。

　　有一名优秀的高中生的父母是这么对待孩子的粗心的：从初中起，妈妈就告诉他：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！

　　任何时候，都不要说是因为粗心没考好，也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。

　　细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力。

　　如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。

　　“粗心”现象具体表现：

　　1、不细看条件，看错条件

　　2、数字结果错误。

　　3、推导错误。

　　4、缺少信心。

　　我认为学生粗心，其根本原因有以下两个：

　　1、考试粗心，坏习惯不是一天养成的，是学习能力还欠缺，学得不扎实。

　　2、学习的责任感不强。

　　习惯上的粗心比知识上欠缺危害更严重。

　　听到有家长这样批评孩子：“你不是不会做，你就是粗心大意。”

　　这种批评的结果，往往会让孩子心里产生潜意识：粗心只是一个小问题，至少是一个比不会更轻微的错误。

　　孩子有粗心的毛病，这不是一朝一夕养成的习惯，而是自小就养成的坏习惯。

　　从小学开始，学生的作业就由老师或家长检查，学生只负责完成即可。

　　而这种做法的结果，就是只要完成任务就可以了，至于效果怎么样，那就不重要了。

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　　解决粗心的方法和对策

　　1. 落实信息

　　题目本身的信息是最重要的，而不是你在读取题目信息过程中联想的东西。

　　不能边看题边想，而应该看完题再想。

　　2. 心理重视

　　无论学生还是成年人，都知道粗心大意是一个很不好的习惯和生活态度，甚至有时候会为之付出沉重的代价。

　　但是，有很多人就是不愿意去改。

　　只有真正地从内心意识到了粗心对你的危害，才会从行动上真正的体现出来。

　　3. 规范训练

　　真正形成 “不完成每一步骤就不是真正的完成”的观念。

　　做题时要边做边总结哪些步骤的表达是得分必须的，然而又是我在思维中一跃而过的。

　　比如物理题上必要的公式。

　　要养成精确表达的习惯，只要没完成百分之百就不算完成。

　　规范答题格式与步骤，答题中的粗心往往是由“眼高手低”造成的，因为想、说、写是不一样的。