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一个方法轻松训练孩子的思维能力

软实力英语 2018-04-26 15:11:52

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  孩子的大脑就像一个海绵,可以快速的吸收各种各样的信息。

  无论是在幼儿园,还是在小学中学,孩子每天都在接收不同的知识;回到家里,父母也在无休无止的教给孩子许多“重要”的知识或技能。

  这就是中国的家庭教育和学校教育的共同点:灌输。专业的说法叫“填鸭式教育”。这种教学方法之所以流行,是因为我们都希望把孩子培养成一个“博学”的人,也就是一个“有知识”的人,一个“文化人”。所以才会有诗词大会上,能背几千首诗词的人,成为了大家的偶像。

  爱因斯坦说过,想象力比知识更重要。想象力可以突破固有模式、打破惯性思维。我们的教育就是在不断的灌输知识,然后通过听说读写背去巩固知识,最终培养了孩子的惯性思维方式,缺乏想象力,缺少主动性。

  那么,如何改变现状,那就是先要了解“是什么“,即知识;其次要问“为什么”;最后,学会自己“找理由”。

  1

  是什么

  不是说我们在学校里学的知识没有用,只是学得太零散了,要想完整的了解一科全貌,往往要花好几年时间,这样前面学的东西早已经忘记了。

  举个简单的例子,我们小时候都学过古诗,但是我们几乎都不知道诗歌的来源,也不知道外国诗歌的特点,对一些著名诗人的了解不多,不知道古今中外的诗歌流派和形式了。更不用说学习写诗了。

  我们的学习仅限于背诵一些“名诗”,哪首诗的作者是谁?属于哪个朝代?

  2

  为什么

  为了训练苗苗的思维,我在清单上列了项目:每天三个为什么?

  一般有两种形式:第一,苗苗自己随便问三个问题。刚开始有许多无厘头的问题,慢慢就有点深度了。第二,我来准备三个问题。我经常从以前买的百科全书里选出问题,并且有意泄露问题来自于百科全书。这样,苗苗为了能够准确回答问题,也会主动去翻看平时很少看的百科全书了。让女孩喜欢科学真的不容易啊!

  有时我们也一起看我以前下载的“十万个为什么”的视频,还有“十万个为什么”的书,这些都是搜集问题的好材料。但是,我更多的是问一些日常生活学习的问题。比如,为什么要学习钢琴?为什么要上学?为什么要睡觉?为什么会生气?

  每天三个为什么,这只是一个概数,我经常有意无意地就会问一些“无聊的”问题。通过连续问为什么,我们可以清楚已知的东西,同时也明白了未知的东西,最终学会了用已知的去解决未知的。

  美国CNN名嘴,七十六岁的专访之王赖利金,二十五年来访问了五万个名人、巨星与政要,他历久不衰的成功秘诀,就在于他会问问题。

  3

  找理由

  会问问题是一门艺术,会回答问题也是一门学问。

  在苗苗问问题或想要什么东西的时候,我都要求她给出三个理由,或者从三个方面来回答问题。重要有助于训练孩子从不同的角度思考问题,锻炼孩子的逻辑思维能力,同时也可以训练孩子的语言表达能力。

  例如,有一次苗苗想要买一本书,我就让她说出三个理由,看能不能说服我。然后她说:第一,这本书是学校要求买的;第二,我很喜欢这本书;第三,这本书可以使我有想象力。

  我一听,这回答靠谱,看来这钱得花。照这样训练下去,必须让她给出10个理由才行,否则我很快就要破产了。

  在这忙碌的生活中,我们对孩子的思维训练太少了,而思维的训练是一个长期的过程,思维能力不是一朝一夕可以提高的。

  其实,我们只要每天花上一分钟,就可以完成这个简单的训练。其它的训练项目也可以参考这个方法,比如“一分钟演讲”,“一分钟跳绳”,“一分钟英语会话”、“一分钟游戏”等。每天10个一分钟,轻松搞定家庭教育训练。

  4

  自主学

  昨天,我提到苗苗已经学会了使用网络,自己去做语文作业,通过搜索视频教学资料,自己学习国画,这种自主学习,就是在锻炼孩子的思维能力,培养孩子的想象力,因为它打破了教科书的垄断地位,改变了学习的方式方法,培养了孩子解决问题的能力。

  家庭教育是一个父母逐渐放手的过程。但是,如果没有从小培养孩子自主学习的能力,孩子上了三、四年级,甚至初中还要父母陪学,那么孩子的就一直有依赖心理,父母永远也不敢放手。

  联合国教科文组织出过一本书,叫《学会生存》。书中有一句话发人深思:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”

  从小培养孩子自主学习的能力,其实就是在培养孩子未来的生存能力。孩子学会了思考问题,同时学会了自己解决问题,这比记忆背诵浩如烟海的知识点更重要。

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