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幼儿园节日活动方案:舞狮子

幼教网 2018-06-29 11:17:54

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  涉及范围:艺术 舞蹈 活动

  活动目标:

  1、通过欣赏课件,了解舞狮的基本特点;

  2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

  3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛,培养幼儿民族自豪感。

  活动准备:

  1、关于舞狮子的影碟,录音带《舞狮子》,简笔画舞蹈图谱。

  2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。

  活动过程:

  一、律动《狮王进行曲》进场。

  1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

  2、师:“狮子作为百兽之王,本领可大了。小狮子们还有些什么本领?

  二、欣赏影碟《舞狮子》

  1、师:“原来狮子还有会跳狮子舞的,玩绣球来庆祝节日的本领呢!每当过年过节的时候,人们就会用舞狮子来庆祝节日,表达自己的喜悦和快乐。

  2、播放影碟,我们仔细看看狮子是怎样表演的?

  (启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态)

  三、自由创编《舞狮子》

  1、熟悉游戏音乐。

  (1)引导幼儿了解乐曲A、B段结构,A段用狮子图表示,B段用狮子加绣球图片表示。

  (2)幼儿完整欣赏乐曲,并观察教师《舞狮子》表演。

  2、启发幼儿创演A段狮子舞。

  (1)播放A段音乐,引导幼儿随音乐表演,鼓励他们自由发挥。

  (2)师:“狮子是怎么随音乐跳舞的?请小朋友们一起来表演吧!(引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。)

  3、创演B段狮子舞

  (1)教师讲述:小狮子们正在玩耍,突然飞来一只漂亮的绣球,小狮子们可喜欢了,都抢着玩耍。

  (2)教师舞绣球,引导幼儿跟绣球一起作动作。

  (3)启发幼儿碎步小跑,抢夺绣球,躲闪,跳起扑球等动作,鼓励他们发挥想象,丰富动作。

  4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出,让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子,提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

  5、指名个别组幼儿表演,引导幼儿注意两两合作表演。

  6、集体表演。

  作品分析:

  舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式,一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得,充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子,包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子,创编狮子的各种形态和动作,如摇头、摆尾、抖动,跳跃等。而B段音乐,舒缓中流露着激烈的气氛,富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏,其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象,又能丰富幼儿神态表情和动作,还融入了浓厚的民间艺术色彩,幼儿特别感兴趣。

  附教材:舞狮子

  ( 1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)

  A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

  B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

  5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

  5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

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