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幼儿园中班艺术教案设计:多彩的纸巾

幼教网 2018-08-15 09:26:29

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  幼儿园中班艺术教案

  活动目标:

  1、初步了解一些简单的创意和手工制作的方法,学会浸染。

  2、通过看看、做做等方法表现自己所见,所想事物,激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。

  活动准备:

  PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋;

  活动过程:

  一、神秘礼物导入,激发兴趣。

  1、出示第一个信封,出示白色纸巾。

  (1)纸巾有什么用处呢?(幼儿可能会说擦鼻涕、画画……)

  过渡语:这是一张神奇的纸巾,只要老师念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙变”,这张纸巾就会变身。

  2、打开第二个信封,揭晓答案。

  白色纸巾——彩色纸巾

  二、了解多彩的纸巾,介绍纸巾弄染料的过程。

  1、想一想。

  白色的纸巾怎么样才会变成彩色的呢?(幼儿可能会说画出来……)

  过渡语:到底是怎么样变得呢?我们一起去看一看吧!

  2、教师示范操作,介绍操作步骤。

  (先取一张纸巾——然后边对边上下对折——再边对边左右对折第二次——再用四个角去蘸颜料,浸染的时间要久一点——手放在白色的地方将纸巾摊开,如果不小心手蘸到颜料的话擦在抹布上)

  3、教师操作后,请个别幼儿示范操作(2男2女)

  4、幼儿观察,说一说他们是如何操作的?

  5、说一说,揭晓答案。

  (1)漂亮的餐巾纸是怎么变出来的?(幼儿可能会说颜料,蘸点颜色……)

  (2)教师引导语:要先怎么样,再蘸颜料呢?(幼儿可能会说先叠、先折起来再蘸颜料……)

  6、介绍操作材料,讲明操作要求。

  过渡语:老师的桌上也有颜料,纸巾,毛巾,请你们也来动动手,变变漂亮的纸巾吧!然后把漂亮的纸巾放在卡纸上。

  三、幼儿分组操作,教师巡回指导。

  四、作品展示在桌面上的卡纸上,教师点评。

  1、师幼点评。

  2、采访个别“浸染”较好的幼儿,你是怎么样做的?

  3、师小结,引出“浸染”。

  先折再蘸颜料这个过程我们叫做“浸染”。

  4、学说“浸染”。

  过渡语:在日常生活中也经常使用这种方法。

  五、观看ppt,了解“浸染”的技术。

  1、这些图片你在哪里见过?(幼儿可能会说衣服上……)

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