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教宝宝语言的五大误区

幼教网 2018-09-05 11:01:03

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教宝宝语言的五大误区

  在这个大千世界里,有很多很多小孩子喜欢学父母说话,有时候逗的爸妈们乐开了花,也有的时候很让爸妈厌烦。大多数孩子在2岁左右会有一个习惯,那就是他们会像一台“复读机”那样,重复着你说的话,有时是重复他人说过的某个字词或简单句子,有时甚至是模仿大人说的脏话。孩子不分场合地不断重复,有时还真让爸爸妈妈尴尬不已呢!

  宝宝学父母说话的尴尬

  为什么宝宝总是喜欢重复别人说的话,有时还怪声怪气地模仿他人语言呢?是宝宝的坏习惯还是因为调皮?其实宝宝的这个行为只是阶段性的,2岁左右宝宝进入模仿学习的敏感期,他强烈的好奇心和模仿能力使得宝宝不断地想要探索新鲜的事情。

  宝宝重复、模仿你说话不仅仅是一种学习,更是一种交流。家庭是宝宝学习的第一课堂,宝宝最初的模仿都源于父母的语言。其实宝宝就在你不知不觉之中就会以你为参考学习的对象。因此,重复、模仿语言可以说是一种亲子间的交流方式。

  要不要阻止宝宝重复你说话

  1、培养宝宝文明语言习惯

  孩子在学习说话的阶段家庭的语言环境是十分关键的,家长有时无意说一句脏话,孩子觉得很有意思,就加以效仿。孩子对于成人化的性质和意思一无所知,他们不太能够区分什么话该说,什么话不该说,也不知道为什么不能说这些成人话。

  2、不干涉也不阻止

  孩子不分场合地重复、模仿你的语言,虽然有时候会将你陷入尴尬的局面,但不要因此去干涉、强迫孩子停止模仿,我们知道重复、模仿是孩子学习语言的一种方式,如果家长强制阻止又不加以引导,只会让孩子变得不敢开口说,错过发展关键期很可能会让孩子变得不懂得表达自己,性格变得内向胆小哦。

  3、家长日常用语简明准确

  既然我们鼓励孩子去重复、模仿学习,家长就应该做好第一教师的工作,在日常中注意言辞和语句的简明准确。一些家长认为自己说儿化音会让宝宝更好接受,更容易学习,因而用这样的说话方式和宝宝对话。若宝宝一旦习惯了用儿语来说话,他们以后就很难摆脱这种说话方式,因此家长应尽量避免“儿话满嘴”,正常规范地对宝宝说话,让宝宝学习。

  4、语言训练小游戏

  讲故事:讲故事可以增强宝宝思维的连贯性和逻辑性,也是家长训练宝宝语言的好途径。宝宝年纪小时,妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事,像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习,积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。

  待宝宝年纪稍长,就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事,比如复述今天老师讲的白雪公主故事,或者几天前妈妈说的那个小红帽故事。让宝宝尽情发挥想象力去编造一些小故事或者设计故事结局,宝宝发展更聪明。

  传电报游戏:爸爸妈妈在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍  语言是智力发展的重要标志之一。语言表达能力强的孩子理解力强,更加自信,在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实,让孩子的语言获得良好发展,并不需要你做特别多的事情,只需每天拿出30分钟的时间,认认真真地和孩子“对话”、玩游戏,你就会有意想不到的收获。

  适合0-1岁宝宝的7种语言游戏

  1、模仿发音

  抱起宝宝,在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情,并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”,让他注意到你的口型和面部表情,逗他发音。逐渐地,宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。

  2、放童谣CD

  选择节奏欢快的童谣CD,随时放给宝宝听,每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性,童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。

  3、摇响铃

  你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具,吸引宝宝的视线,让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字,对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来,让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练,也和语言的发展有关,因为宝宝总是先学会听,然后学会说的。

  4、唱摇篮曲

  宝宝哭闹,或者每次睡觉前,妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来,或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。

  5、学小动物的叫声

  你用夸张的表情,模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时,模仿不同小动物的动作,这样更能引起宝宝的注意。

  6、听妈妈讲现在的事情

  你用亲切的声音、变化的语调,跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”,“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言,你也会养成和宝宝说话的好习惯。

  7、拍手、点头

  和宝宝面对面坐好,握住他的两只小手,教他对拍。边拍边说:“拍拍手。”然后不握他的手,看他能不能自己拍。同样的方法,可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝,在听到一些特定的语言信号时,就能用动作表示出来了,因此不妨多和他玩类似的游戏。。这个游戏既能培养孩子的记忆力,又能锻炼孩子的语言表达能力。

  提醒您:如果爸爸妈妈不想孩子满嘴成年话的话,那么,在孩子面前就要注意说标准得体的话语。家长可以在孩子学习语言时有意识地培养孩子说话的技巧,家长在和他人沟通交流时多使用敬语、礼貌待人的语调,让孩子从旁学习    一、认为宝宝听不懂

  刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了;当有人对他说:“宝宝,你的球呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。

  二、过分满足宝宝的要求

  当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出,若宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他,这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,成人就能明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时,你可以给他一个空水瓶,他拿着空水瓶,想要得到水时,会努力去说“水”,仅仅说一个字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

  三、用儿语和宝宝说话

  儿童语言发展有其自身的阶段性,一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行教育时,应了解这一规律,但又不能迁就他,而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。

  1岁左右的宝宝,语言处于单词句阶段,宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时,就张开双臂面向妈妈,表示要妈妈抱。

  到了1岁6个月左右,孩子能用二三个词组合在一起,表达意思,这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起,如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时,出现简单句,能准确地表达自己的意思,如说出“妈妈抱宝宝”,“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中,孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言与宝宝讲话,这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

  四、重复宝宝的错误语音

  刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求,但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“狮子”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时,舌向上卷,呈勺状,有种悬空感,而小宝宝不会做这种动作,把舌头放平了,于是错音就出来了。对于这种情况,父母不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就会逐渐正确。

  五、语言环境复杂

  有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言,语言环境复杂,多种方言并存,这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑,其结果是导致说话晚。因此在0.5--2岁这个学习语言的关键期,家人应着重教他正确的语言。、耳濡目染,培养孩子文明语言的习惯,这样你的宝宝在日常生活中待人有礼,就更惹人喜爱啦!

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