全国站
幼教网

全国站
幼教网

基于健康的幼儿园环境创设浅析(2)

幼教网 2018-09-20 15:24:54

小学家长最新升学资料下载


  5.特色原则。特色化的环境创设是幼儿园长期发展的凝练和积淀的体现,是园本特色展示的重要途径。特色原则包括“幼儿”特色和“人无我有、人有我精”方面,主要体现在环境创设的儿童化、艺术性、亲和力以及环境文化方面的独有特色。“儿童化”主要体现在环境创设要符合幼儿身心健康发展需要,一切物件、装饰等及其所蕴涵的意义都从幼儿的视角出发去设置,并能够让幼儿全身心参与,自主操作、探索与创造,让孩子生活在属于自己的世界里(比如,孩子们有符合他们身材特点的小拖把、小笤帚等工具,他们自己可以打扫卫生);“艺术性”主要指环境设计要在色彩、造型、形象、构思搭配等方面符合儿童审美要求,富有文化艺术感染力;环境创设的亲和力是指物品、玩具学具设计要形象逼真、生动、活泼、可爱,富有吸引力和趣味性。除去“幼儿特色”之外的特色,即“人无我有、人有我精”。是要根据地域资源、教师资源、园所理念等而与众不同的环境特色,比如江苏有幼儿园承传“苏绣”文化,创设了“绣花坊”,大班的孩子可以用不同的绣花工具开展刺绣活动,并陈列展示了精美的各种绣品供孩子欣赏,体现了独特的当地文化。这样的环境创设,独具特色,富有文化内涵,给幼儿以优秀传统文化的熏陶,对发展幼儿的技能与精神均有积极作用。

  三、幼儿园环境创设促进幼儿健康的措施

  幼儿园环境按照不同的分类方法可分为物质环境和精神环境、显性环境和隐形环境、社会环境和自然环境、大环境和小环境、园内及周边环境等。这些环境均要确保幼儿身心健康发展。

  1.基于幼儿生理健康的幼儿园环境创设举措。首先,幼儿园的园舍、设备、器具等物质环境设置要严格按照国家标准,比如人均活动空间面积、桌椅的高度等均要符合国家规定;避免噪声和空气污染;搞好绿化。

  2.基于幼儿心理健康的幼儿园环境创设举措。首先,幼儿园保教人员对待幼儿的态度要和蔼;其次,注意引导建立幼儿间和谐融洽的同伴关系;再者,幼教工作者积极创设游戏环境和氛围,使幼儿能够自主探索,主动建构。

  3.基于幼儿社会适应力的幼儿园环境创设举措。使幼儿通过角色扮演、值日生、教师助手等活动体验不同的社会角色,学习沟通和理解不同群体的感受,增强孩子心理适应能力,增进与教师与幼儿之间的感情;与周围单位、与家庭、社区搞好关系,营造团结友爱的周围环境和舆论氛围,多走进社区参与社区活动,提高社会适应能力,使幼儿心情舒畅,在周围大环境的支持氛围中健康成长。

首页 上一页 下一页 尾页

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

栏目推荐
首页 导航