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幼儿园英语课件：句子

　　活动目标：

　　1、承接了第一单元所学知识点，让幼儿每天和父母见面时主动说“Hello ,mummy。”“Hello ,daddy.”既巩固新知识，也复习了原有知识，让知识在不断地使用中得以重现，而且新旧知识完美结合。

　　2、能够用英文对父母给予自己的爱或者别人对自己的帮助表示感谢。

　　活动准备：

　　魔法棒；挂图；“mummy” “daddy” “baby”的单词卡片。

　　活动过程：

　　Step 1 Warm-up(热身活动)

　　1、教师向幼儿热情挥手问好。

　　T：“Hello, girls and boys”

　　C：“Hello, Miss yang”

　　2、Game：教师把“mummy” “daddy” “baby”的单词卡片贴在教室不同位置，当教说“mummy”时，幼儿模仿小猫的支作走到“mummy”的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy” “baby”单词以此类推。（通过和幼儿玩游戏，既能复习前一堂的英文活动，又能使幼儿快乐进入本堂英文活动中。）

　　Step2:Presentation(内容呈现)

　　1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿聆听故或播放动画教学VCD，与幼儿一起观看动画故事。

　　2、教师用魔法棒点击句子“Hello ,mummy。” “Hello ,daddy.” “Thank

　　You.”引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应动作。

　　Step3:Prcatice(活动操练)

　　1、教师出示用“mummy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“Hello ,mummy。”，

　　出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“Hello ,daddy.”，教师弯身（代表感谢），引导幼儿说“Thank you.”，在出示卡片时速度可以由慢到快。

　　2、Game：爱的阶梯：教师把幼儿分成两组，在黑板上画出两个阶梯，教师出示“mummy”卡片，两组幼儿就说“Hello ,mummy。”，（教师做弯身动儿，幼儿就要说出“Thank you.”，）哪组说的标准哪组就走一个阶梯，看哪组首先到达阶梯的顶端，教师给予奖励。

　　Step4:Production(创造巩固)

　　Game：跳跳龙：教师把“mummy” “daddy”单词卡片放在地板上，当教师跳到“mummy”面前，幼儿回答“Hello ,mummy。”；跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“Hello ,daddy.”；教师停止跳，并弯身，幼儿回答“Thank you.”。

　　T：，say good—bye

　　C：good—bye